טיפול במוסיקה לילדים בעלי בעיות התפתחות או ליקויים למיניהם.
טיפול במוסיקה ומשחק מהווה סוג של טיפול רגשי-התפתחותי. מכיוון שהדדיות ויחסי גומלין בין ההורה לילד, מהווים בסיס להתפתחות רגשית והתקשורתית תקינה. כפועל יוצא מכך, במסגרת העבודה עם ילדים בעלי עיכוב התפתחותי, הטיפול מתמקד בפיתוח מיומנויות יצירת קשר הדדי ומשחק משותף בין ילד למבוגר.
המטרה המרכזית של הטיפול, הינה פיתוח יוזמה טבעית של הילד להיראות בעיני המבוגר ולהשפיע עליו. מתוך כך, צבירת התנסויות קשר מהנות בטיפול ומחוצה לו יאפשרו לילד לרכוש ביטחון עצמי ורצון להיות בקשר.
במהלך הטיפול עשויות להתפתח וכן מתפתחות מיומנויות של הקשר עצמו כגון, קשר עין, קשב משותף, הקשבה, יכולת לפתח דיאלוג וכד’.
שימוש במוסיקה כמדיה הבעתית ותקשורתית, הוא, טבעית וראשונית בהתפתחות האדם. המוסיקה פותחת ערוץ תקשורתי בלתי אמצעי, בין המטפל למטופל ומאפשרת חיבור למקום התפתחותי, שבו נמצא המטופל, לפעמים ללא שימוש במילים. אופני השימוש במוסיקה מותאמים לרמת ההתפתחות הרגשית ולצרכים האינדיווידואלים של המטופל.
השימוש במשחק החופשי במסגרת תומכת ובטוחה, מהווה דרך טבעית ביותר בהתפתחותו של הילד, המשחק מעורר מוטיבציה ראשונית וספונטנית לקשר ולשיתוף פעולה. רמת המשחק מותאמת לצרכים התפתחותיים של הילד.
שילוב בין מוסיקה למשחק יוצר הרחבה והעמקת החוויה, מעלה את רמת הקשב וטווחו וכן מאפשר הגמשת הדפוסים.
חשוב לציין שעבודה טיפולית נוגעת באופן זה או אחר בכל תחומי ההתפתחות, כגון ויסות סנסורי, קוגניציה, ושפה ותקשורת. זאת מתוך תפיסה אינטגרטיבית-התפתחותית אשר רואה את המטופל כשלם.
העבודה הטיפולית מסוג זה, מאפשרת העצמה והבשלה רגשית ותקשורתית ועל-ידי כך סוללת דרך למימוש הפוטנציאל הטמון בילד.
שלום
אני מבקשת לברר לגבי טיפול במוסיקה לבני